INAUGURARON NUEVAS DEPENDENCIAS
DE COLEGIO ADVENTISTA DE MOLINA.

En la comuna de Molina, con la presencia de importantes autoridades políticas y eclesiásticas, se inauguraron las nuevas dependencias del Colegio Adventista, establecimiento de carácter particular subvencionado. Este proyecto fue favorecido en el 7° Concurso de Aporte de Capital, por un monto aproximado de $515 millones de pesos, de los cuales $ 225 millones corresponden a aportes del Ministerio de Educación y $ 289 millones a dineros entregados por el sostenedor del establecimiento.

El proyecto consistió principalmente en la ampliación de recintos administrativos, aulas, laboratorio, de servicios higiénicos para los alumnos, docentes y administrativos, área comedor-cocina; además la adecuación de de aulas y un multitaller; la instalación de lugares especiales para los discapacitados; y finalmente la ampliación del segundo piso del establecimiento.

La ceremonia de entrega de estas obras, fue encabezada por la Gobernadora Gloria Rojas, el Seremi de Educación Ricardo Díaz y por el Presidente Zonal de la Iglesia Adventista. (Área Sexta y Séptima Regiones)

El secretario regional ministerial, Ricardo Díaz Mora, señaló que con la inauguración de estas dependencias “Estamos cumpliendo con las metas de la Concertación en materia educacional, generando condiciones de equidad e igualdad para toda la comunidad educativa. A mediados de este año, este colegio de incorporará a la Jornada Escolar Completa, “promoviendo de esta forma que los niños y niñas desarrollen de mejor forma sus aprendizajes y que los profesores tengan más tiempo para desarrollar sus planificaciones”, concluyó.

Posteriormente José Chandía, Presidente Zonal de la Iglesia Adventista manifestó su agradecimiento “a Dios y al Gobierno por ver concretado este sueño y especialmente a las autoridades por haber confiado en nosotros. Este colegio seguirá impulsando principios y valores que se sustenten en la palabra de Dios y asumiremos los nuevos desafíos con gran entusiasmo, dedicados a entregar una muy buen nivel de enseñanza a toda la comunidad de Molina”.

Finalmente la Gobernadora Gloria Rojas, destacó que la educación de los niños y niñas de este país es una gran prioridad para el Gobierno: “como representantes de nuestra presidenta, Michelle Bachelet, al igual que las autoridades locales, y los sostenedores, estamos luchando para cumplir con los compromisos asumidos y así mejorar la calidad de la enseñanza y el entorno en el que se educan nuestros niños y jóvenes, especialmente en cada una de las comunas de nuestra provincia”. Para concluir, la primera autoridad provincial, invitó a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa a “seguir trabajando en la senda de formar hombres y mujeres a través de los conocimientos y la entrega de valores y principios, que serán las herramientas fundamentales para la vida futura de estos jóvenes,”.

“SEREMI de Educación expone en el Consejo Regional”

El Secretario Regional Ministerial de Educación, Ricardo Díaz Mora expuso ante los integrantes del consejo regional, las políticas gubernamentales destinadas a la revitalización y fortalecimiento de la Formación Técnico Profesional, que se traducirán en un proceso paulatino de mejoramiento de la infraestructura y equipamiento de los establecimientos de educación media técnico profesional.

La autoridad educacional manifestó, que esta es una preocupación prioritaria de la presidenta de la república y de su gobierno, quienes ven en esta materia un fuerte vínculo con los desafíos del desarrollo socio-económico del país, donde más y mejores técnicos en los diferentes sectores productivos, serán un pilar significativo para el crecimiento económico en las próximas décadas.

Un esfuerzo para alcanzar mayores estándares en la calidad de la educación media técnico profesional, se aborda a través de diferentes acciones, tales como; mejoramiento del desempeño docente, provisión de mayores medios para una adecuada práctica profesional, generación de mejores condiciones en la infraestructura y el equipamiento de liceos de educación media técnicos profesionales municipales.

Ricardo Díaz Mora, SEREMI de Educación, fue acompañado por los profesionales que integran el área técnico profesional de la Secretaria Regional Ministerial de educación, todos quienes respondieron las inquietudes y preguntas formuladas por el consejo regional.



Oficina de Comunicaciones y R.R.P.P.

Perfeccionamiento para profesores Técnicos Profesionales

ofrecerá Ministerio de Educación

● El Centro de Perfeccionamiento de Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación, CPEIP, desarrollará una política de perfeccionamiento docente destinada a profesores que ejercen en los liceos técnicos profesionales municipalizados, informó el SEREMI de Educación Ricardo Díaz Mora.

El perfeccionamiento, que se encuentra dentro del marco de las políticas gubernamentales destinadas al mejoramiento de calidad de la educación, ofrecerá a los docentes tres ejes centrales:

Cursos de actualización para docentes de formación diferenciada técnica profesional, para lo cual se convocó a universidades e institutos profesionales, acreditados con facultades de educación. La duración de los cursos será de 60 horas pedagógicas- 20 horas prácticas en empresas; el número de participantes será de 15 a 30 docentes, y el periodo de ejecución será del 14 de agosto al 24 noviembre del presente año.

Las especialidades contempladas para la Región del Maule son en esta primera etapa: administración y comercio; agropecuario; alimentación; construcción; electricidad y metal mecánica. el universo de profesionales beneficiados es de 190 docentes, en la región del Maule. el objetivo será profundizar conocimientos en el ámbito de su especialidad.

Por otra parte se ofrecerán cursos de apropiación curricular y didáctica que tendrán una duración de 120 horas siendo el periodo de ejecución del 16 de agosto al 24 noviembre del presente año.

El SEREMI de Educación, Ricardo Díaz Mora, informó que en la Región del Maule el sector productivo involucrado es el agropecuario, destinado a 79 docentes de esta especialidad.

Por último se ofrecerá el segundo semestre, un postitulo para profesionales de aula que se desempeñan como docentes de especialidades de la Educación Media Técnica Profesional, que tengan título profesional, sin formación pedagógica previa. La oferta tendrá una extensión de 875 horas pedagógicas.



Oficina de Comunicaciones y R.R.P.P.

Reformas Educativas

Con participación “todo Chile piensa la nueva educación”

• En la Jornada de Diálogo se debatió sobre las orientaciones e ideas centrales de la propuesta de Reforma Educativa; Reforma Constitucional, Nueva Ley General de Educación y proyecto que crea la Superintendencia de Educación.

Un encuentro de reflexión y diálogo sobre la reforma educativa que impulsa el gobierno a través del Ministerio de Educación denominado “Todo Chile Piensa la nueva Educación”, se realizó en el gimnasio del Liceo Marta Donoso Espejo, de manera simultánea en todas las regiones del país.

El Intendente de la Región del Maule, Alexis Sepúlveda Soto, Subsecretario General de la Presidencia, Edgardo Riveros, SEREMI de Gobierno, Luis Canales, SEREMI (S) de Educación, Ximena Muñoz y el Alcalde de la Ilustre Municipalidad de Talca, Patricio Herrera, dieron inicio a la actividad que presentó gran asistencia cívica.

Con la jornada de diálogo ciudadano se pretendió involucrar de manera más activa a toda la comunidad educacional para reflexionar sobre los proyectos de ley propuestos por el gobierno al Congreso Nacional y que se encuentran en actual debate legislativo.

El Subsecretario General de la Presidencia, Edgardo Riveros, precisó que la importancia de esta actividad es participar en la inauguración de una jornada de trabajo en torno a lo que son las iniciativas legales para mejorar y fortalecer la educación en nuestro país.

“Desde ese punto de vista, se individualizan tres iniciativas legislativas que forman parte de la discusión a la cual convocamos a la comunidad, el proyecto sobre reforma constitucional, la ley general de educación y también el que se refiere a la creación de la superintendencia de educación”. Concluyó El Subsecretario.

En tanto la SEREMI (S) de Educación, Ximena Muñoz, manifestó que el Ministerio de Educación busca dar la oportunidad de reflexionar sobre el significado que tiene esta nueva ley general de educación. “Lo importante es que ellos estén en conocimiento del esfuerzo que hace el gobierno para que nuestros hijos tengan una mejor calidad de educación, esperamos que los asistentes lleven el mensaje a sus comunas de la provincia de Talca y de la región”. Explicó la SEREMI (S).

En tanto, Marcelo Torres Tapia, jefe del Departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación, SECREDUC, explicó a los asistentes la nueva reforma a la educación y sus beneficios. “Genera condiciones de equidad e igualdad en el acceso a la educación, y antes que ello, asegura ciertamente una educación de calidad para todos los niños y niñas y jóvenes de nuestro país”.

También recalcó que dentro de esa perspectivas va a permitir dos procesos, que incluyen por un lado la transparencia del uso de los recursos financieros que le llegan a los sostenedores y por otro lado, la transparencia desde el punto de vista de la rendición de cuentas de los resultados académicos de cada comunidad educativa.

“Otro elemento beneficioso, entendemos nosotros, dice relación con poner y aumentar los requisitos para los sostenedores en el proceso del reconocimiento oficial de cada establecimiento educacional”. Además, Torres agregó que estos son algunos de los aspectos que son relevantes desde el punto de vista de la nueva Ley General de Educación.

Simultáneamente, se abrirá un diálogo virtual en la página Web del MINEDUC y de la DOS, para ampliar las posibilidades de participación ciudadana sobre esta trascendental iniciativa de Gobierno.

Secretaría Regional Ministerial de Educación
Oficina de Comunicaciones y R.R.P.P

becas nuevo milenio

“Resultados beca nuevo milenio dio a conocer MINEDUC”

Más de 6 mil nuevos estudiantes que ingresaron a carreras técnico profesionales contarán con la beca nuevo milenio, dio a conocer Ricardo Díaz Mora, Seremi de educación de la Región del Maule.

La beca nuevo milenio tiene como objetivo promover la igualdad de oportunidades a través del acceso a la educación técnica de nivel superior de estudiantes con condiciones socioeconómicas deficientes.

“Esta beca se encuentra destinada a los egresados de enseñanza media municipalizados, particulares subvencionados o corporaciones educacionales sin importar el año de egreso” , manifestó el Seremi de educación.

La autoridad educacional agregó la beca nuevo milenio financia la totalidad o parte del arancel anual por un máximo de 400 mil pesos. a este beneficio postularon los alumnos que reunían los siguientes requisitos:

Ser chileno, declarar que dada sus condiciones socioeconómicas y las de su grupo familiar necesita ayuda para el financiamiento de sus estudios, no tener título técnico de nivel superior, tener un promedio de notas de enseñanza media igual o superior a 5, matricularse en 1° año en algunas de las instituciones que el Ministerio de Educación considera elegibles o institutos profesionales autónomos acreditados según corresponda.

Las postulaciones se realizaron desde al 9 al 24 de marzo de 2007, a través del sitio web: http://www.becasycreditos.cl. en la misma página los interesados ya pueden consultar el resultado de su postulación.

Depto. comunicaciones (07 de mayo de 2007)

Resultado de SIMCE

"Seremi de Educación da a conocer resultados SIMCE este miércoles en conferencia de prensa"

En una conferencia de prensa que se efectuará este miércoles 09 de mayo, a las 10:00 hrs., en dependencias de la Secretaria Ministerial de Educación, el titular del ramo Ricardo Díaz Mora, dará a conocer los resultados de la prueba SIMCE.

La autoridad educacional manifestó que los resultados del SIMCE, que se efectuó el año pasado, serán públicos y que tal como ha ocurrido en años anteriores los establecimientos educacionales, los padres y apoderados y el público en general tendrán a su disposición la información sobre las pruebas del Sistema de Medición de la Calidad de Educación.

Ricardo Díaz Mora recordó que este año se darán a conocer los resultados del SIMCE que se aplicó a 4° años básicos y 2° medios en el mes de noviembre de 2006. Precisó que se darán a conocer los datos a nivel nacional, regional y por establecimiento, tal como se hizo el año pasado.

“Los resultados de la prueba SIMCE se van a entregar a nivel de región y de establecimientos educacionales y vamos a entregar un informe adicional a las unidades educativas respecto de los niveles de logro de sus alumnos, de manera que ellos ya se puedan preparar, lo puedan considerar y hacer capacitación a sus docentes, puedan trabajar con sus familias”, precisó la autoridad regional.

Por primera vez cada establecimiento educacional, además de recibir sus resultados en puntajes, tendrá un informe de la proporción de alumnos que alcanzan nivel avanzado, intermedio e inicial (niveles de logro). La información clasificada de este modo permitirá a los establecimientos contar con una base para desarrollar estrategias y actividades de mejoramiento de los aprendizajes.

Depto. Comunicaciones y R.R.P.P.

Talca 07 de mayo de 2007.-R

Inauguración

Nuevos servicios higiénicos para Liceo Carlos Condell de la Haza

• Esta implementación forma parte del proyecto de Mejoramiento Urbano que es manejado por el Ministerio de Educación.

El Intendente Regional, Alexis Sepúlveda Soto, el Alcalde de Talca, Patricio Herrera Blanco, el Seremi de Educación, Ricardo Díaz Mora y la Directora Provincial, Ximena Muñoz Acuña en compañia del director del establecimiento, inauguraron en forma oficial la adquisición de nuevos servicios higiénicos del Liceo Carlos Condell de la Haza.

La ceremonia se realizó en el hall principal del establecimiento y el encargado de dar inicio a la actividad fue el director del liceo Carlos Condell de la Haza, Exequiel Valdebenito Contreras quien se mostró orgulloso por la nueva implementación. “A todos los presentes los conozco y me siento feliz de que estén aquí, porque esto es un triunfo de los estudiantes".

El dinero para llevar a cabo este equipamiento proviene del Proyecto de Mejoramiento Urbano (PMU) que es uno de los principales puntos de la agenda corta creada por la Presidenta Michelle Bachelet, para hacer frente a las demandas de los jóvenes en el movimiento estudiantil.

Al respecto el Seremi de Educación, Ricardo Díaz Mora fue claro, “hemos cumplido la agenda corta planteada por la Presidenta y ahora es tiempo de iniciar la agenda larga, a través del Proyecto de la nueva Ley General de Educación, que pretende mejorar la calidad de la educación”.

El alcalde de Talca, Patricio Herrera en su intervención también apeló al mismo tema. “Si queremos mejorar la educación tenemos que hablar de calidad y equidad y para generarla hay que tomar a los alumnos desde su propia realidad” destacó.

En la ceremonia, los alumnos del Liceo Carlos Condell de la Haza desplegaron todas sus capacidades artísticas y Elizabeth, una joven no vidente deslumbró a los presentes con su voz.

El Intendente Regional, Alexis Sepúlveda Soto destacó la participación de esta joven felicitando al establecimiento por su interés en la integración. “Quiero destacar lo que hace este establecimiento, porque integra a los alumnos sin importar limitaciones”.

Para finalizar la actividad el director del establecimiento, Ezequiel Valdebenito Contreras invitó a todos los presentes a recorrer las nuevas dependencias del centro educacional

Secretario Regional Ministerial de Educación se reunió con todos sus funcionarios

• Actividad pretende informar acerca del proyecto de la Nueva Ley General de Educación.

El Secretario Regional Ministerial de Educación, Ricardo Díaz Mora reunió a todos los funcionarios de la Secreduc con el fin de dar a conocer el proyecto de la nueva Ley General de Educación que surge en el marco de la movilización estudiantil secundaria, cuando la Presidenta Michelle Bachelet instauró una agenda corta y otra larga, para hacer frente a las peticiones de los escolares.

Los objetivos de la nueva Ley General de Educación tienen que ver con la regulación escolar, mejorar su calidad, establecer deberes y derechos para los distintos actores que intervienen en ella, fortalecer la equidad y transparentar el sistema, entre otros.

Sus principios tienen que ver con la universalidad, la calidad, la equidad, la responsabilidad, la transparencia y la flexibilidad de la educación en sus sistemas y niveles. Por eso, uno de los cambios primordiales es el reconocimiento de la Educación Preescolar, el concepto de modalidad y la creación del Consejo Nacional de Educación.

Del punto de vista práctico, la realización de esta reunión se debe a directrices impartidas por la Ministra de Educación quién pidió una amplia participación de todos los funcionarios del Mineduc en esta etapa de discusión y análisis del proyecto de esta nueva ley general de educación. El Seremi de Educación Ricardo Díaz Mora informó acerca del proceso e invito a los funcionarios a integrar talleres de a lo menos 20 personas, los que serán manejados por un monitor que trabajara en base a capítulos e informes.

“Ustedes son la voz pública del Ministerio". Con estas palabras Ricardo Díaz Mora invitó a todos los funcionarios a formar parte de los talleres.

Para llevar a cabo estos talleres cada Dirección Provincial y Secretaría Ministerial de Educación deberá nombrar a un facilitador que será el encargado de proporcionar información y coordinar los talleres."La idea de los talleres es que los trabajadores estén informados en tiempo real de lo que sucede y no se sientan sorprendidos ante cualquier escenario que genere la nueva ley" enfatizó Rene Morales, manejador de la Secreduc.

Es importante destacar que el proyecto de la Nueva Ley General de Educación consta de 70 artículos y siete de carácter transitorio que merecen ser estudiados. Es por esto, que durante los talleres se redactará un acta, el cual será discutido por todos los funcionarios. Una vez encontrado un consenso, se escribirá un nuevo documento que será publicado en el portal www.enreforma.cl

El primer taller ha realizar por los funcionarios de la Secreduc se realizará este viernes 27 de abril, a las 09:30 horas, en la sala de reuniones de la institución.

Ampliación de cobertura en párvulos:

Una gran política Integral de Protección a la Infancia

• Esta medida beneficia especialmente al primer nivel de transición.

Para el año 2007 se autorizó la subvención JEC para 34.354 niños y niñas del primer nivel de transición, a nivel nacional , lo que requiere un importante esfuerzo de los equipos regionales, los sostenedores, las municipalidades y las comisiones Inter.- institucionales, es decir, entre Mineduc, JUNJI e INTEGRA.

Al respecto el Seremi de Educación, Ricardo Díaz Mora informó “es necesario coordinar con JUNJI e INTEGRA el traspaso de niños y niñas desde los niveles de transición uno y dos a las escuelas. Para esto, es necesario el cien por ciento de apoyo de todos los involucrados”.

La Jornada Escolar Completa para párvulos es la modalidad de atención educativa por la cual los pequeños de primer y segundo nivel de transición permanecen en sus escuelas durante un máximo de 29 horas pedagógicas semanales, las que se calculan de 45 minutos cada una.

Según la Coordinadora Regional de Educación, Marta Aedo Lara, el carácter de la Jornada Escolar Completa en párvulos debe ser bien estructurado. “Esta jornada de actividades educativas debe poseer un tiempo diario y semanal de permanencia en el establecimiento, que permita una adecuada distribución del tiempo, para ser usado en recreos, períodos de alimentación y experiencias que favorezcan los aprendizajes esperados, en un marco lúdico y entretenido ”

Esta política de cobertura esta basada en la calidad para este nivel de sistema escolar, por ende, es fundamental para el Ministerio de Educación, aplicar esta estrategia en escuelas focalizadas para lograr un impacto a través de la capacitación de educadoras y el buen uso de los materiales didácticos entregados.

“Este año se avanzará en la actualización de la normativa y en la definición de estándares de calidad para impartir este servicio educativo, de los cuales derivarán importantes tareas de apoyo, seguimiento, evaluación y control por parte del sistema de supervisión”destacó Ricardo Díaz Mora.

Para que la JEC Parvularia sea eficiente en la región debe existir un trabajo coordinado entre la Secretaria Regional Ministerial de Educación y los Departamentos Provinciales, con el fin de identificar los establecimientos potenciales para ingresar a JEC, priorizar las escuelas focalizadas y determinar el estado de las infraestructuras de educación parvularia para poder realizar su implementación.

Antecedentes de esta iniciativa

En el año 2005, el Ministerio de Educación propone, como parte de la estrategia Bicentenario, la especialización de las distintas instituciones encargadas de la enseñanza parvularia, según edad y nivel de atención.

En este contexto, se propone atender en escuelas municipales o particulares subvencionadas a niños de cuatro años en adelante, mientras JUNJI e INTEGRA se preocuparía de educarlos hasta los tres.

Posteriormente la Presidenta Michelle Bachelet en su Programa de Gobierno se compromete a avanzar en el acceso a cuidado infantil para los niños más pequeños pertenecientes al 40 por ciento más pobre de la población, con el fin de facilitar la incorporación de las mujeres al trabajo y así poder aplicar la Jornada Escolar Completa en todas las escuelas del país.

Postulación a la JEC Parvularia

El proceso de postulación a este nuevo sistema, se inicio en marzo de este año y a el podían postular todos los establecimientos inscritos al Decreto de Fuerza de Ley N° 2 y aquellas escuelas que cuentan con cursos de primero y segundo nivel de transición.

“Los establecimientos educacionales que postularon al régimen de Jornada Escolar Completa para Primer y/o Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia presentaron a los correspondientes Departamentos Provinciales un proyecto de Jornada Escolar Completa, que especifica su tipo de plan, según adherencia o no a la JEC” informó Marta Aedo Lara.

En el caso de los establecimientos educacionales que ya tienen JEC en los niveles de Enseñanza General Básica o Media, sólo debían presentar un anexo al proyecto de Jornada Escolar Completa, para Educación Parvularia, mientras los no inscritos tenían que elaborar uno para niños y niñas de primer y segundo nivel de Transición, basado en el plan educativo institucional y sustentarse en las bases curriculares de párvulo.

Por ultimo todos los establecimientos pueden establecer la JEC Parvularia, si poseen un proyecto de Jornada Escolar Completa para Primer y/o Segundo Nivel de Transición aprobado por el Ministerio de Educación, una infraestructura, mobiliario y equipamiento necesarios para la atención integral de los pequeños, y poseen un personal docente, administrativo y auxiliar idóneo para implementarlo.

El énfasis actual, consignado en el Proyecto de Ley General de Educación consagra en forma clara a la educación parvularia, reconociendo su estatus pleno en el Sistema Educativo y estableciendo los objetivos de egreso de este nivel pedagógico, que todo niño y niña podrán cumplir.

En la región

38 docentes reciben reconocimiento por obtener la Asignación de Excelencia Pedagógica

El Secretario Regional Ministerial de Educación, Ricardo Díaz Mora en compañía del Intendente Alexis Sepúlveda, realizaron ceremonia de reconocimiento a los 38 docentes que obtuvieron la Asignación de Excelencia Pedagógica en el hall central de la Intendencia el 17 de abril.

Los docentes acreditados que reciben la Asignación de Excelencia Pedagógica, obtienen un beneficio económico que se percibe hasta por un máximo de 10 años, el cual se cancela en dos cuotas, una en julio y otra en diciembre.

En cuanto a este reconocimiento el Seremi de Educación expresó “lo que queremos lograr con esta iniciativa es el fortalecimiento de la calidad de la educación a través del reconocimiento del merito profesional de los docentes”

Los profesores que pueden postular a este beneficio, deben desempeñarse como docentes de aula en establecimientos subvencionados, estar contratados por un mínimo de 20 horas semanales y tener al menos dos años de ejercicio profesional cumplidos. Además, antes de la inscripción, los educadores deben presentar un portafolio con evidencias de su desempeño profesional y rendir una prueba escrita.

El portafolio que deben presentar consta de dos módulos orientados a medir las competencias, las habilidades pedagógicas y a evaluar el subsector donde se desempeñe el docente, lo que tiene una ponderación del 70%. El 30% restante se obtiene a través de la prueba escrita, que tiene como finalidad medir los conocimientos disciplinarios y pedagógicos que están contenidos en el marco curricular.

Docentes Acreditados en la Región

Desde que se inicio la acreditación a profesores de Primer Ciclo de Enseñanza Básica en el año 2002 hasta ahora, el número de docentes que participan en esta iniciativa aumento, producto de la incorporación de otros sectores de aprendizaje de Educación Media.

“Los 38 docentes acreditados el año 2006, pueden optar a formar parte de la Red de Maestros, cuya finalidad es contribuir al desarrollo profesional de los docentes en ejercicio” agregó Ricardo Díaz Mora.

Es importante destacar que la Red de Maestros entrega una bonificación extra a los docentes que participen en ella, por su apoyo y colaboración con sus pares.

Por ultimo, el Ministerio de Educación insiste que es fundamental que los docentes de excelencia promuevan en sus establecimientos el esfuerzo incansable por alcanzar mayores y mejores resultados educativos para hacer de sus escuelas y liceos, Instituciones Escolares Participativas.